透過教師專業引導學生創作之理念並融入實作訓練以修正課程創作之內容，結合行前培訓之討論與修正機制，反覆實驗後建立一套完整幼兒體育活動之教材，並提供幼兒園、國小實施之參考，即能滿足幼兒體育活動執行的需求。進而建立本系學生在幼兒體育更專業價值地位。